幼い頃、学校の宿題に"夏休みでもっとも印象に残った日の作文"があったので東京に行った日のこを書いていると…突然親がブチ切れた

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用語解説

【トメ】
【ウト】
【ウトメ】
【コウト】
【コトメ】
【ＦＯ】
【ＣＯ】
【鬼女】
【気団】
【毒】
【小梨】
【ドキュソ】
【ダンスィ】
【ジョスィ】
【ボッシー】
【ゲスパー】
【エネミー】
【エネme】
【イヤゲモノ】
【サイマー】
【フジコる】
【２４】
【マヤる】
【緑の紙】
【ＤＶ】
【鳩る】
【ウォーター】

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幼い頃、学校の宿題に"夏休みでもっとも印象に残った日の作文"があったので東京に行った日のこを書いていると…突然親がブチ切れた

316: 名無しの心子知らず 2014/05/05(月) 09:30:45.19 ID:ojcX+e3X

小６か中１の頃、親の神経を疑いたくなる出来事があった。
夏休みの宿題に「夏休みで最も印象に残った日」を題材に書く作文があって、
田舎のガキだった私には何もかもが新鮮だった東京・千葉（というか鼠園）旅行のことを
書いていたら両親がブチ切れて書きかけの文章を消しゴムでごしごし擦りやがった。
（余談だが、ズル防止のため？先生のハンコが付いた専用の原稿用紙に書かなきゃいけなかった）
親の言い分は「学校の宿題なのに遊んだことを題材にするのはいただけない。どうせならこの間
お墓参りに行ったんだし、そのことを書けば先祖を大事にする賢い子だって先生もほめてくれるはず。」
それ以上口答えしたら出て行かされそうだったから仕方なしにそれに従った。
出来た作文は先生の評付きで教室の壁に貼り出されたけど、私のほかは誰一人墓参りのことを書いた人はいないばかりか
先生の評も「他に何か楽しいことあったんじゃないの？そっちのことを書けばよかったのに。」みたいな感じだった。
ほめてくれるどころか暗に「優等生ぶりやがってかっこ悪い」みたいに思われたじゃないか。

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引用元: ・その神経が分からん！ part328

318: 名無しの心子知らず 2014/05/05(月) 10:08:03.67 ID:t3xT0R12

>>316
小６か中１の宿題に親が口出すことにビックリ

319: 名無しの心子知らず 2014/05/05(月) 10:23:43.28 ID:7yGIcOlu

>>316
印象に残った日なのに、楽しいこと無かったの？みたいな教師の反応にスレタイ。
学校の宿題の作文って元々子供本来の気持ちよりも、
先生受け世間受けが良いものを狙うのは成績の良い子とか珍しくない事だし、
普通の教師はそういうのまで分かってて評価するものだと思うが。
親が口出しする是非は別にして、作文全体の出来が良くなかったのを、
ネタが悪いみたいに言われたと勘違いしてない？

320: 名無しの心子知らず 2014/05/05(月) 11:21:33.99 ID:bCDTaar3

>>319
小６か中１くらいで教師受け考えて宿題なんてやらんわ。
そんなことを考える（あるいは当時考えていた？）>>319がスレタイ。

せいぜい、いたずらとか反社会的に見える行為を書いたら自分的には印象深い
楽しかった話だけど説教食らうかな、で書かないで無難な話題に持って行く
くらいだろ。教師の評価を考えるのは。

323: 名無しの心子知らず 2014/05/05(月) 11:47:35.00 ID:OBfaCcCR

>>319
図工の時に、デッサンもきちんとした丁寧な絵には低い評価つけて
色使いもデッサンも無視して画用紙からはみ出すくらいに描き殴る子の絵を
「子供らしい」って高評価つける教師いたじゃん

330: 名無しの心子知らず 2014/05/05(月) 13:41:14.58 ID:SVhmk2Hz

>>319
先生の話してんじゃないだろ
そういうのが「勝手な設定の付け加え」
内容のことなんて何も言ってないし、今更先生がどう思ってたって確認しようがない
それを仮定の話持ち出してあーだったんじゃないのとかこーだったんじゃないのって言ってどうすんのさ

332: 名無しの心子知らず 2014/05/05(月) 17:12:07.07 ID:RKhHWoTg

>>319
こじらせすぎ
無理矢理な教師叩きも大概

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